A partir de clases de ESI habría podido expresar su identidad de género

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Desde el Ministerio de Educación, variados son los documentos que desde el año 2006 se vienen generando para lograr la implementación de la Ley 26.150. El ejercicio de los derechos, el respeto por la diversidad, el cuidado del cuerpo, la equidad de género y la valoración de la afectividad son ejes de la Educación Sexual Integral que atraviesan sus propuestas y objetivos.

Las clases de ESI, como resultado de una política de ampliación de derechos, vienen a ofrecer a cada niño, niña y adolescente, la posibilidad de ser sujetxs de derechos en sentido pleno y con libertad.

En momentos en donde sectores conservadores, mayoritariamente regidos por la heteronorma y los mandatos religiosos, y que pretenden imponer sus creencias por sobre los derechos de todas las personas; consideramos un rol importante el del medio de comunicación a la hora de brindar información pertinente para no caer, de ninguna manera, en la apología del odio y la discriminación.

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